Este livro continua o debate entre o autor e V. Shulgin, condensado em Rumo ao Politecnismo, publicado pela Expressão Popular em 2013. Aqui o debate se volta para a questão da escola politécnica, não apenas da incorporação do trabalho na escola, mas da incorporação do trabalho de natureza politécnica que representa desde as primeiras formulações de Marx, no século XIX, uma fase superior do vínculo entre o ensino e o trabalho na perspectiva de formar os trabalhadores para conduzir o processo de superação das relações sociais capitalistas. O leitor encontrará nesta síntese contribuições importantes para se repensar a lógica de organização do plano de estudos da escola básica de modo que o vínculo entre trabalho e estudo se converta em chave metodológica para tornar prática a concepção de conhecimento do materialismo histórico e dialético na escola, pensando na formação escolar das novas gerações.